| ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΥΠΟΔΟMΗΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ Γ.Σ. ΑΠΟΛΛΩΝ ΣΜΥΡΝΗΣ | |||||||||||
| HMEΡOMHNIA: 01-02/11/2014 | |||||||||||
| ΤΜΗΜΑΤΑ | ΗΜ/ΝΙΑ | ΗΜΕΡΑ | ΩΡΑ ΕΝΑΡΞΗΣ | ΟΜΑΔΕΣ | ΓΗΠΕΔΟ | ΑΠ/ΣΜΑ | |||||
| ΝΕΟΙ 1 | 2/11/2014 | ΚΥΡΙΑΚΗ | 18:30 | ΑΠΟΛΛΩΝ - ΥΜΗΤΤΟΣ | ΑΧΙΛΛΕΑ | ||||||
| ΝΕΟΙ 2 | 1/11/2014 | ΣΑΒΒΑΤΟ | 16:00 | ΤΡΑΧΩΝΕΣ -ΑΠΟΛΛΩΝ | ΤΡΑΧΩΝΩΝ | ||||||
| ΠΑΙΔΕΣ 1 | 2/11/2014 | ΚΥΡΙΑΚΗ | 12:00 | ΑΠΟΛΛΩΝ-ΠΑΝΙΩΝΙΟΣ | ΑΧΙΛΛΕΑ | ||||||
| ΠΑΙΔΕΣ 2 | 1/11/2014 | ΣΑΒΒΑΤΟ | 17:30 | ΑΠΟΛΛΩΝ-ΠΑΝΙΩΝΙΟΣ | ΑΧΙΛΛΕΑ | ||||||
| ΠΑΙΔΕΣ 3 | 1/11/2014 | ΣΑΒΒΑΤΟ | 19:00 | ΑΠΟΛΛΩΝ-ΠΑΠΑΓΟΣ | ΑΧΙΛΛΕΑ | ||||||
| ΠΑΙΔΕΣ 4 | 2/11/2014 | ΚΥΡΙΑΚΗ | 17:00 | ΑΠΟΛΛΩΝ -ΑΙΑΣ ΑΘΗΝΩΝ | ΑΧΙΛΛΕΑ | ||||||
| ΠΡΟΠΑΙΔΕΣ 1 | 1/11/2014 | ΣΑΒΒΑΤΟ | 16:00 | ΑΠΟΛΛΩΝ-ΠΑΝΙΩΝΙΟΣ | ΑΧΙΛΛΕΑ | ||||||
| ΠΡΟΠΑΙΔΕΣ 2 | 1/11/2014 | ΣΑΒΒΑΤΟ | 13:00 | ΑΠΟΛΛΩΝ-ΠΑΝΙΩΝΙΟΣ | ΑΧΙΛΛΕΑ | ||||||
| ΠΡΟΠΑΙΔΕΣ 3 | 1/11/2014 | ΣΑΒΒΑΤΟ | 12:45 | ΔΟΞΑ ΑΝΟΙΞΗΣ-ΑΠΟΛΛΩΝ | ΑΝΟΙΞΗΣ | ||||||
| ΠΡΟΠΑΙΔΕΣ 3 Α | 2/11/2014 | ΚΥΡΙΑΚΗ | 15:30 | ΑΠΟΛΛΩΝ-Α.Ε. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ | ΑΧΙΛΛΕΑ | ||||||
| ΤΖΟΥΝΙΟΡ 1 | 2/11/2014 | ΚΥΡΙΑΚΗ | 13:30 | ΑΠΟΛΛΩΝ-ΠΑΝΙΩΝΙΟΣ | ΑΧΙΛΛΕΑ | ||||||
| ΤΖΟΥΝΙΟΡ 1 Α | 2/11/2014 | ΚΥΡΙΑΚΗ | 14:30 | ΑΠΟΛΛΩΝ-Α.Ε. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ | ΑΧΙΛΛΕΑ | ||||||
| ΤΖΟΥΝΙΟΡ 2 | 2/11/2014 | ΚΥΡΙΑΚΗ | 17:00 | ΕΡΜΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ-ΑΠΟΛΛΩΝ | ΠΡΑΣΙΝΟΥ ΛΟΦΟΥ | ||||||
| ΤΖΟΥΝΙΟΡ 3 | 2/11/2014 | ΚΥΡΙΑΚΗ | 18:00 | ΑΚΑΔ. Β. ΛΑΚΗ-ΑΠΟΛΛΩΝ | ΑΚΑΔ.Β.ΛΑΚΗ | ||||||
| ΠΡΟΤΖΟΥΝΙΟΡ 1 | 2/11/2014 | ΚΥΡΙΑΚΗ | 11:00 | ΑΠΟΛΛΩΝ-Α.Ε.ΚΗΦΙΣΙΑΣ | ΑΧΙΛΛΕΑ Β' | ||||||
| ΠΡΟΤΖΟΥΝΙΟΡ 1Α | 2/11/2014 | ΚΥΡΙΑΚΗ | 12:15 | ΑΠΟΛΛΩΝ-Α.Ε.ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ | ΑΧΙΛΛΕΑ Β' | ||||||
| ΠΡΟΤΖΟΥΝΙΟΡ 2 | 2/11/2014 | ΚΥΡΙΑΚΗ | 13:15 | ΑΠΟΛΛΩΝ-ΠΕΥΚΗ | ΑΧΙΛΛΕΑ Β' | ||||||
| ΠΡΟΤΣΟΥΝΙΟΡ 3 | 1/11/2014 | ΣΑΒΒΑΤΟ | 12:00 | ΚΡΟΝΟΣ ΑΘΗΝΩΝ-ΑΠΟΛΛΩΝ | ΑΧΙΛΛΕΑ Β' | ||||||
| ΑΣΤΕΡΑΚΙΑ 1 | 1/11/2014 | ΣΑΒΒΑΤΟ | 11:00 | ΕΛΕΥΘΕΡΟΥΠΟΛΗ - ΑΠΟΛΛΩΝ | 5Χ5 ΠΛΑΤΕΙΑ Π. ΤΣΑΛΔΑΡΗ | ||||||
| ΑΣΤΕΡΑΚΙΑ 2 | 1/11/2014 | ΣΑΒΒΑΤΟ | 11:00 | ΠΑΣ ΓΑΛΑΤΣΙ-ΑΠΟΛΛΩΝ | ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ | ||||||
| ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ ΑΘΛΗΤΩΝ 30' ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΕΚΤΟΣ ΤΩΝ ΠΡΟΠΑΙΔΩΝ - ΠΑΙΔΩΝ- ΝΕΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ 60' ΝΩΡΙΤΕΡΑ | |||||||||||
